1か月も前になったけれど・・・先月3月9日に、代表を務めるピティナTSUKUBAふれあいステーションでピアノの先生向けイベント コンペ・オンライン交流会を開催しました。今野万実先生をお迎えできたなんて幸先がよいわね～。そして、なんと、このセミナー開始時にピティナの社長様、専務理事福田様がご挨拶をくださるというスペシャルな出来事がありました。👏お勉強できた～☺👍 今野先生とピティナ本部の皆様に感謝💓
コンペ前のオンライン交流会（先生向け）
ボールでピアノレッスン
おとといのRちゃん☺レッスン🎹中の写真です。合理的な体の動きを身に付けていけるようボールを使ってのレッスンするときもあります。開かれた耳つくりも指導の目標です。
桜満開
土曜日の夕刻🌸生徒ちゃんのレッスン後日が暮れる前。徒歩1分桜南小学校に桜を見に行きました。5分間のプチお花見☺☺☺☺☺
JPTA全国大会へ
先週は、AYAKO先生が日本ピアノ教育連盟の第38回ピアノオーディションE部門全国大会で演奏（関東甲信越地区の4名に選出 全国大会は出場16名）してきました。予選ではリストとドビュッシーを、全国大会では東京音大大学院修士課程の修士論文でも取り上げたオリヴィエ・メシアンの8つの前奏曲を演奏しておりました。日本ピアノ教育連盟のオーディションをはじめて受けに行ったのが小2、J1部門奨励賞をいただいた。昭和音大のユリホールで弾いたのは中1の夏、ピティナのE級本選で演奏した時以来だったかな。私のピアノ恩師はメシアン夫人ロリオ先生に師事 パリのご自宅でのレッスンの様子をお聞きした昔でしたが、自分の娘がメシアンの楽曲を題材に修士論文を書くことになるとは。時の流れを感じました。
補修工事終了
教室の外壁塗装補修が終わりほっと一息。ピアノの生徒ちゃんが、煉瓦色だね～と言ってくれました(⋈◍＞◡＜◍)。✧♡ 昨日今日とポカポカ陽気になりました。塗装のお兄さん工務店の社長さんにもお世話になりました。
2台ピアノDUO
今日は2/28都民芸術祭 上野の東京文化会館小ホールへ2台ピアノのコンサート
ドゥオールの藤井隆史先生・白水芳枝先生、寺田悦子先生&渡邊規久雄先生の演奏を聴きに行ってきました。音楽はやっぱり生演奏でなくちゃ。会場の雰囲気もすごく良かった。
[ドゥオール（藤井隆史＆白水芳枝）]
ドビュッシー＝ディティユー「月の光」
ラヴェル＝グリャズノフ：「ダフニスとクロエ」第２組曲～夜明け～パントマイム～全員の踊り
バーンスタイン＝マスト：「ウェストサイドストーリー」よりシンフォニック・ダンス
[寺田悦子＆渡邉規久雄]
ラヴェル：序奏とアレグロ
ストラヴィンスキー：バレエ音楽「ペトルーシュカ」
アンコール
2台8手 ドビュッシー 小組曲から小舟にて
リュリ
小3生徒ちゃんから質問Line🎵来た❣
ジャン・バティスト・リュリJean-Baptiste Lully作曲の
クーラントCourante
ギザギザの装飾音のマーク、トリラーは、はじめて見たらしい。どう弾くんですか？って☺写真付きで。
ギザギザのはプラルトリラー、ギザギザに縦の線が入っているのがモルデントという名前です。メロディラインに沿ったいちばんシンプルな形のを伝えました。また今度のレッスンの時に(^^♪ 。どちらも3種類ずつ弾き方があるけれども、曲によって入れ方は異なってくる。時代が違うと装飾音の入れ方変わってくる。
😊ルイ14世の頃のフランスにタイムスリップ出来たらいいのにね。どんな感じに歌って踊って楽器を演奏していたのかなあ。
聴音書き取り～鉛筆とお箸
ピアノのレッスンのあと楽典レッスンオプション追加でレッスンしている人もいます。音楽受験を考えてる生徒さんが楽典や聴音とかをおさらい中。科目数がピアノ実技以外に理論系音楽史新曲視唱に聴音和声他山盛、90分~120分越えでも足りず毎回時間切れ。彼女とは家でも聴音書き取りができるように、わたしの教室の専用LINE音楽日和で聴音課題を送ることになりました。 隙間時間に聴音課題録音に時間を割いております。
大人な生徒ちゃんに、字の書き方指導まですることになって、おもいきり🤣笑っております。 ツはシだっけ？？？ ソがリにしか見えん！！！ モーシァルト って誰？ モーツァルトなんだって。アマ―デウス・モーツァルトのピアノソナタでコンクール受けたよね？？？？？？ 。
ピアノの先生たちって、お子さんの鉛筆の持ち方おかしいの直したり、小学生のカタカナ書き方を直したり、ソをンと認識してる子の字を直したり、靴を左右間違えて穿いてても気がつかない感覚が？な子供もごくたまにいるので、玄関に並んでる靴を左右入れ替えておいたり😆😥😍🤣今どきのいそがしすぎままさん気が付いてなかったり🥱😯😯。 鉛筆の持ち方お箸の持ち方は、ピアノ弾く時の手の形、ピアノの基本にも通ずるので正しく持てるようにお願いします。
読譜について１．
楽譜の音を即座に指先から鍵盤に伝えて音楽として奏でられる＝初見演奏力の開発は、ピアノ教室の目標のひとつです。2次元＝紙から3次元＝空間への置き換え作業を日々行っています。 初見力がある子、耳で聴きとる力がある生徒ちゃんたちは問題なく進めていますが、一方で、本当は読めてるのにカタカナで記入しないと曲が覚えられないと言ってる子がいて。これはわたしは全くお勧めしてない方法です。読んだという段階でstopしてしまい、弾くとか表現まで至らないわけですね。誰がそんな変なこと教えたの？でしょうかね。無駄な2度手間🙅間違ってカナ振ると3度手間🙅🙅やることいっぱいあるのに。
初見能力を伸ばすのには、半ページ1ページ程度の易しい短い曲でいいので沢山なんでも弾いてみること。短くて音符が少ないからといって曲に価値がないとは限りません。心を込めて歌いきちんと弾くのは結構むずかしいものです。ちょうちょうだって、バール形式といって短い短い長いの構造でできてる美しく整った立派な良い曲ですよ。
村上ピアノ教室 Murakami Piano School 